Pendekatan PRAKTIKAL untuk Pengajaran ECE yang Berkesan

Pembelajaran amali membolehkan pelajar (guru prospek) mengait lebih banyak manfaat daripada kursus yang diikuti. Dengan ini, mereka dapat melengkapkan diri dengan ilmu dan kemahiran yang diperlukan untuk pengajaran pendidikan awal kanak-kanak yang lebih berkesan.

Berikut merupakan manfaat pembelajaran amali:

1. Dapat mengingati bahan pembelajaran dengan lebih baik

Menurut kajian, pelajar dapat mengingati bahan pembelajaran tiga setengah ganda lebih baik daripada dengan hanya mengikuti sesi kuliah.

2. Pendedahan kepada realiti tempat kerja

Pendedahan kepada bahan realiti seperti yang digunakan di tempat kerja membolehkan pelajar menyesuaikan diri dengan situasi sebenar. Dalam pengajaran pendidikan awal kanak-kanak, pelajar perlu mengetahui bagaimana untuk demonstrasi sesuatu kemahiran kepada kanak-kanak.

3. Pembelajaran simulasi dalam persekitaran yang positif

Dalam persekitaran yang positif dan bersimulasi, pelajar akan terdorong untuk menguasai sesuatu kemahiran dan mempelajari sebanyak mungkin, terutamanya apabila berdepan dengan tugas yang mencabar.

4. Perkembangan kemahiran pemikiran kritis

Kemahiran pemikian kritis dalam pelajar akan berkembang ketika mereka mengendalikan bahan-bahan pembelajaran dan mencapai matlamat dalam aktiviti amali. Kaedah ini adalah lebih berkesan berbanding dengan hanya bergantung kepada kebolehan mengingati fakta daripada buku dan sesi kuliah.

Di Institut CECE, kami senantiasa mengadakan aktiviti dalam kelas untuk memastikan pelajar dapat menyerap kemahiran yang diperlukan dan menyesuaikan diri dengan proses tersebut.

Pelajar Diploma di Institut CECE menikmati proses pembuatan kertas dalam salah satu kelas Sains.

Menu dan masakan yang disediakan oleh pelajar Institut CECE dalam aktiviti kelas.

Kajian: Menjerit dan Memukul Sama Bahayanya

Tahukah anda apakah kesan negatif menjerit dan memukul terhadap perkembangan mental kanak-kanak?

Menurut satu kajian yang diterbit dalam laman web jurnal “Child Development” baru-baru ini, hubungan baik dengan ibubapa tidak semestinya melindungi remaja daripada kesan-kesan negatif akibat jeritan, makian atau penghinaan, seperti kata-kata “malas” atau “bodoh”, daripada ibu apa mereka sendiri.

Kajian ini juga mendedahkan bahawa menjerit adalah sama bahayanya dengan memukul dan ia boleh membawa kesan yang sama, termasuklah peningkatan dalam risiko kemurungan dan kelakuan agresif.

Walaupun kajian ini tertumpu pada remaja, keputusan kajian ini juga dapat mencerminkan kesan yang sama pada perkembangan awal kanak-kanak.

Perkembangan tingkah laku berlaku dalam lima tahun pertama kehidupan kita. Kanak-kanak yang dijerit atau dimaki disebabkan oleh kesilapan dan tingkah laku bermasalah bukan sahaja tidak membetulkan kesilapan dan tingkah laku negatif, tetapi juga akan menjadi lebih teruk lagi. Dalam jangka masa panjang, jeritan dan makian ini akan membawa kepada fikiran terganggu dalam kanak-kanak tersebut.

Tambahan pula, kanak-kanak mula pembelajaran mereka dengan memimik tingkah laku orang dewasa disekeliling mereka.

Oleh itu, ia adalah amat penting bagi ibubapa dalam mewujudkan persekitaran yang positif untuk tumbesaran anak mereka agar kanak-kanak ini menjadi seorang yang baik.

Cucurilah mereka dengan kasih sayang kerana ia memainkan peranan yang penting dalam membentuk minda kanak-kanak.

Pendekatan Bertema: Mempelajari tentang Tumbuhan

Dalam pendekatan bertema, kanak-kanak mempelajari pengetahuan baharu malalui aktiviti-aktiviti yang berasaskan tema. Dengan ini, kanak-kanak akan memperoleh lebih banyak manfaat kerana mereka belajar secara keseluruhan, bukannya sedikit demi sedikit.

Berikut adalah contoh bagaimana pendekatan bertema diaplikasikan dalam mempelajari tentang tumbuhan.

1. Pilih satu topik
2. Rancang satu sesi perbincangan dengan kanak-kanak untuk mengumpul idea dan memupuk minat dalam topik yang dipilih

  

3. Senaraikan soalan-soalan utama untuk perbincangan

4. Sesi penerokaan

5. Sesi pemerhatian dan penyelidikan

6. Merekod dengan carta pai 

7. Penanaman 

   

8. Merekod pertumbuhan tumbuhan

  

9. Penuaian dan penyediaan hidangan

Membaca Menambah Ilmu: Bagaimana Anda Boleh Memupuk Tabiat Membaca

Membaca merupakan aktiviti yang menyeronokkan!

Akan tetapi, kanak-kanak yang tidak suka membaca amat membimbangkan ibu bapa dan guru.

Oleh yang demikian, ramai ibu bapa memaksa anak mereka untuk membaca atau menentukan jenis bahan bacaan untuk anak-anak. Malangnya, kaedah ini bukan sahaja gagal untuk memupuk tabiat membaca, tetapi juga boleh membawa kesan negatif.

Bagaimana ibu bapa boleh memupuk tabiat membaca di kalangan kanak-kanak?

• Memberi peluang kepada anak untuk memilih bahan bacaan
• Menyediakan pelbagai jenis sumber untuk pilihan
• Mencadang pelbagai jenis sastera untuk pilihan
• Membawa anak ke perpustakaan awam dan kedai buku
• Melakonkan cerita dalam buku dengan penuh perasaan

Dengan ini, anak-anak akan mempunyai motivasi untuk menghabiskan sesebuah buku kerana proses membaca tersebut adalah menyeronokkan. Di samping menambah ilmu mereka, membaca adalah penting dalam perkembangan minda.

Perancangan Kerjaya dalam Bidang Pendidikan Awal Kanak-kanak

Sebelum anda memilih kursus untuk melanjutkan pelajaran ke tahap pengajian tinggi, anda pasti akan mempertimbangkan peluang pekerjaan dan kerjaya dalam bidang tersebut.

Apakah peluang pekerjaan dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak pula?

Kerjaya dalam bimbingan kanak-kanak prasekolah merupakan kerjaya yang amat bermakna, mencabar dan menyeronokkan. Kerja-kerja pentadbiran yang dahulunya dianggap membosankan akan diberi wajah baru apabila anda merasai senyuman daripada kanak-kanak prasekolah anda. Anda bukan sahaja dapat melahirkan kanak-kanak yang cemerlang tetapi juga dapat menyumbang kepada perkembangan masyarakat.

Berikut adalah beberapa kerjaya dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak yang boleh anda mempertimbangkan:

Menurut “Help Wanted: Projections of Jobs and Education Requirements Through 2018”* yang diterbit pada Jun 2010, ijazah dalam “Pendidikan” menduduki tangga ke-6. Peluang pekerjaan bagi guru tadika, tidak termasuk pendidikan khas, dianggar akan meningkat sebanyak 15% di antara 2008 dan 2018.*

Maklumat dari US Department of Labor, data dari May 2010.

Pendidikan Awal: Pendidikan Prasekolah Asas Penting

Umur empat hingga enam tahun merupakan masa yang paling sesuai untuk memupuk potensi diri dalam kanak-kanak. Oleh itu, pendidikan prasekolah menjadi asas penting dalam perkembangan minda dan sosial kanak-kanak.

Menerusi pendedahan awal pembelajaran ini, kanak-kanak dapat menguasai kemahiran asas dan meninggikan keyakinan diri. Pada masa inilah kanak-kanak akan mula meluangkan lebih banyak masa dengan rakan-rakan sebaya dan guru. Mereka akan mula mempelajari bagaimana untuk menyesuaikan diri dalam persekitaran baru dan bergaul dengan rakan-rakan baru.

Selain itu, penguasaan kebolehan membaca, menulis dan mengira (3M) di peringkat prasekolah akan membuka peluang yang lebih luas dalam menguasai kemahiran-kemahiran lain apabila mereka melangkah ke Tahun Satu.

Dengan pendidikan awal dan prasekolah yang kukuh dan positif, kanak-kanak akan menjadi lebih ceria, berani dan yakin.

Bacaan lanjut:

• Lanjutan Pelajaran: Pengetahuan dan Kecekapan – Asas Masa Depan Kanak-kanak
• Lanjutan Pelajaran: Jadilah Pendidik Kanak-kanak yang Terlatih, Diperakui dan Berkelayakan (1)

Panduan Untuk Ibu: Panduan Bagi Wanita yang Baru Menjadi Ibu oleh Atiqah Hamid

Tajuk:

Panduan Bagi Wanita yang Baru Menjadi Ibu

Pengarang:

Atiqah Hamid

Ia adalah amat penting bagi seorang ibu baru untuk melengkapkan diri dengan ilmu dan pengetahuan keibubapaan.

Dengan buku panduan ini, ibu-ibu baru tidak perlu bimbang lagi.

Buku panduan ini lengkap dengan pengetahuan asas yang perlu diketahui oleh seorang ibu:

Bagaimana mendidik dan mendidik anak?

Apakah perkembangan yang akan bayi lalui sejak dari lahir?

Bagaimana meredakan bayi yang menangis?

Bagaimana menyusu bayi dengan susu ibu?

Apakah penyakit-penyakit yang sering dialami oleh bayi dan bagaimana ibu boleh menanganinya?

Apakah yang penting untuk kesihatan bayi?

Bagaimana memilih kelengkapan bayi seperti pakaian, lampin dan kereta sorong?

Kanak-kanak dan Perkembangan Awal: Warna Merangsang Perkembangan Otak Kanak-kanak

Persekitaran yang berwarna-warni membawa kesan yang besar kepada pemerhatian, pemikiran dan ingatan dalam kanak-kanak. Kanak-kanak yang membesar dalam persekitaran yang berwarna-warni mempunyai kebolehan yang lebih kukuh berbanding dengan mereka yang membesar dalam persekitaran biasa.

Menurut kajian 5 tahun pada 300 bayi, warna yang tidak menyenangkan – hitam dan kelabu – dan persekitaran yang malap akan mempengaruhi perkembangan sel otak. Ini akan membawa kepada tingkah laku yang tidak responsif dan kerencatan mental dalam kanak-kanak.

Dalam satu kajian 3 tahun oleh pakar psikologi, kanak-kanak yang bermain dalam sebuah bilik yang mempunyai warna yang menyenangkan – biru muda, kuning, kuning-kehijauan dan jingga – mempunyai EQ yang lebih tinggi. Mereka juga lebih bijak dan kreatif berbanding dengan kanak-kanak yang bermain dalam bilik yang berwarna tidak menyenangkan – putih, hitam dan perang.

Warna dapat mempengaruhi emosi dan tingkah laku seseorang. Oleh itu, dedahkan kanak-kanak kepada warna-warni untuk merangsang perkembangan otak bagi meningkatkan kepintaran dan kebolehan otak.

Berikut adalah beberapa cadangan:

Merah, kuning, jingga	Merangsang semangat, aktif dalam pemikiran, tindak balas yang cepat, meningkatkan daya hidup	Gunakan warna hangat dalam ruang aktiviti dan ruang makan untuk meningkatkan tenaga dan selera makan. Gunakan warna hangat dalam bilik jika anak anda adalah kurang aktif.
Hijau, biru	Kestabilan emosi, ketenangan	Gunakan warna sejuk dalam bilik untuk menstabilkan emosi kanak-kanak.
Kelabu	Ketenangan	Gunakan warna kelabu untuk bilik tidur untuk merangsang ketenangan.

Lanjutan Pelajaran: Jadilah Pendidik Kanak-kanak yang Terlatih, Diperakui dan Berkelayakan (1)

Dalam rencana Lanjutan Pelajaran: Pengetahuan dan Kecekapan – Asas Masa Depan Kanak-kanak, kita telah didedahkan kepada betapa pentingnya latihan dalam pendidikan awal kanak-kanak bagi pendidik awal kanak-kanak.

Kini, kita akan meneruskan perjalanan ini ke satu latihan yang menyeronokkan dan profesional yang terdapat di tanah air kita - Malaysia.

Sebuah tempat di mana anda boleh mengaplikasikan teori ke dalam praktikal…

Pedogogi yang Betul

Sebuah tempat di mana anda boleh merasai pembelajaran melalui pengalaman…

Pengalaman Pembelajaran yang Bermakna

Sebuah tempat yang dibina khusus untuk pengajian awal kanak-kanak…

Profesionalisme

Sebuah tempat di mana anda akan dilatih oleh pensyarah yang mempunyai sekurang-kurangnya 15 tahun pengalaman dalam mengajar kanak-kanak dan orang dewasa, dan mempunyai kelayakan sekurang-kurangnya Ijazah Sarjana Muda Sastera dalam Pengajian Awal Kanak-kanak…

Pendidik Awal Kanak-kanak yang Afektif dan Berkesan

Sebuah tempat di mana anda akan mempelajari bagaimana untuk melaksanakan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (Malaysia) melalui kaedah bertema yang memberi tumpuan pada kanak-kanak...

Perkembangan Kurikulum yang Sesuai berdasarkan Piawaian Kurikulum Pra-sekolah Kebangsaan

Sebuah tempat untuk Pembelajaran + Latihan…

Lanjutan Pelajaran: Pengetahuan dan Kecekapan – Asas Masa Depan Kanak-kanak

Pengetahuan dan kecekapan dalam pendidikan awal kanak-kanak adalah amat penting dalam memastikan minda kanak-kanak berkembang dan mencapai perkembangan holistik dan juga memastikan agar mereka membesar dalam persekitaran yang positif.

Pada Oktober lalu, Tan Sri Muhyiddin Yassin, Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, menyarankan agar guru-guru prasekolah Kemas dan Jabatan Perpaduan Nasional dan Integriti Negara (JPNIN) mendapatkan pendidikan diploma dalam pendidikan awal kanak-kanak bagi meningkatkan mutu pengajaran di sekolah.

Berikut adalah berita yang dipaparkan dalam Utusan Online: Tingkatkan Kualiti Pengajaran - TPM

Baca lagi:

Further Study: Trained & Qualified Early Childhood Educators? (Lanjutan Pelajaran: Pendidik Awal Kanak-kanak Terlatih dan Berkelayakan?)

Muzik dan Kanak-kanak: Mari Bergembira Sambil Belajar

Satu kajian ke atas tingkah laku kanak-kanak terhadap muzik menunjukkan bahawa “Muzik kanak-kanak merupakan muzik yang paling kerap didengar, dipilih dan diberi maklum balas positif oleh kanak-kanak. Ini termasuklah lagu-lagu tema televisyen dan juga puisi berirama!”